【儀表網(wǎng) 儀表深度】第二屆人工智能與教育會(huì)議近日在京舉行，會(huì)議探討智能時(shí)代人類需要具備的核心素養(yǎng)，研究未來(lái)教育發(fā)展戰(zhàn)略和育人方式。
 

　　面對(duì)疫情給教育所帶來(lái)的極大沖擊，大規(guī)模線上教育加速了技術(shù)革命與教育變革的進(jìn)程，一系列新技術(shù)展示出巨大潛能，人工智能時(shí)代的需求無(wú)疑也發(fā)生了重要變化。中國(guó)一直在進(jìn)行著“人工智能+”的教育創(chuàng)新，智能技術(shù)與教育的融合正成為催化劑，重塑課堂、學(xué)生、教師三者間的關(guān)系。
 

　　人工智能與教育融合發(fā)展
 

　　近年來(lái)，中國(guó)對(duì)人工智能與教育融合發(fā)展的認(rèn)識(shí)程度不斷加深，出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)和支持智能教育發(fā)展的政策性文件。去年2月，《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》正式發(fā)布，提出加快推進(jìn)信息化時(shí)代的教育變革，建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái)，利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革。
 

　　人工智能等新技術(shù)向人們展示了變革教育的巨大潛能。幫助每個(gè)人獲取駕馭新科技、創(chuàng)造美好生活的能力，正是教育的使命所在。人工智能與教育的融合正在走向教育生態(tài)的縱深領(lǐng)域，推動(dòng)了從教育理念到教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新與變革。通過(guò)人工智能與大數(shù)據(jù)的發(fā)展，以在線教育為載體，“線上+線下”相結(jié)合的方式正在打開(kāi)學(xué)習(xí)過(guò)程的“黑匣子”，讓因材施教成為可能，一幅智能教育的未來(lái)圖景正在顯現(xiàn)。
 

　　一些地區(qū)和學(xué)校開(kāi)始了人工智能與教育教學(xué)融合的深度嘗試。在北京、上海等地，智能教學(xué)助手和智能學(xué)辦能夠精準(zhǔn)回應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需求。在高校，人工智能成為教學(xué)中的重要輔助。清華大學(xué)依托智慧教育教學(xué)工具，師生可以實(shí)時(shí)溝通，為課堂教學(xué)互動(dòng)提供了有效解決方案。北京師范大學(xué)的合作研究項(xiàng)目中，預(yù)測(cè)了未來(lái)人工智能教師的功能角色，包括自動(dòng)閱卷、血液診斷、心理輔導(dǎo)、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)等12種重要角色。
 

　　人工智能對(duì)教育的影響
 

　　兒童作為人工智能時(shí)代的“原住民”，他們接觸人工智能的時(shí)間越來(lái)越早，程度也越來(lái)越深。人工智能教育對(duì)于兒童的教育和成長(zhǎng)有著重要的潛在應(yīng)用價(jià)值，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握人工智能時(shí)代對(duì)于兒童發(fā)展的影響，對(duì)于推動(dòng)人工智能在學(xué)前教育領(lǐng)域的理論研究與實(shí)踐應(yīng)用具有重要的價(jià)值意義。
 

　　在知識(shí)儲(chǔ)備方面，人類與人工智能好像沒(méi)有可比性，小朋友需要的每一個(gè)知識(shí)，都能通過(guò)關(guān)鍵詞的形式觸發(fā)，輸出的內(nèi)容也不再是枯燥的文字知識(shí)，而是聲音、畫面、動(dòng)畫形象的展示出來(lái)。唱歌跳舞、寫字畫畫樣樣精通的機(jī)器人現(xiàn)在已經(jīng)遍地可見(jiàn)，給一位幼兒教師配上這些功能也是輕而易舉；教育學(xué)、教育心理學(xué)、心理開(kāi)導(dǎo)、場(chǎng)景示例這些在人工智能領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)起來(lái)也很簡(jiǎn)單。
 

　　除了人工智能幼教與孩子的互動(dòng)之外，當(dāng)然還要和家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)。每個(gè)家長(zhǎng)都可以與智能幼教連接，實(shí)時(shí)監(jiān)控、定時(shí)保存、指令發(fā)布與孩子直接面對(duì)面通話都可通過(guò)設(shè)備進(jìn)行。上班工作比較忙的家長(zhǎng)也可給智能幼教設(shè)置提醒功能，當(dāng)孩子發(fā)生某個(gè)情況時(shí)收到提醒，家長(zhǎng)及時(shí)給出指令，機(jī)器執(zhí)行然后將信息保存，再次學(xué)習(xí)升級(jí)，一步步成為每一個(gè)孩子熟知的家長(zhǎng)。當(dāng)然還有小朋友的健康監(jiān)測(cè)，每天移動(dòng)智能配件監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析得出身體的健康狀況，按時(shí)發(fā)送給孩子的家長(zhǎng)。
 

　　人工智能教育未來(lái)的展望
 

　　目前，人工智能技術(shù)在教育上的應(yīng)用主要體現(xiàn)在圖像識(shí)別和語(yǔ)音識(shí)別兩個(gè)方面。這兩個(gè)技術(shù)雖然得到了應(yīng)用，但目前尚處于初級(jí)階段。在技術(shù)和應(yīng)用場(chǎng)景上還需要更多的探索。人工智能將來(lái)要實(shí)現(xiàn)的是與人類的緊密貼合，甚至未來(lái)可以實(shí)現(xiàn)“思考即學(xué)習(xí)”，那么連接人與知識(shí)的工具將不再是剛需。當(dāng)然，我們也可以把機(jī)器人等人工智能產(chǎn)品看成工具，而這個(gè)工具足以讓人們脫離在線學(xué)習(xí)的方式去學(xué)習(xí)。
 

　　未來(lái)的人們只需要一個(gè)機(jī)器人或者一款智能頭盔就可以完成所有的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在人類教學(xué)場(chǎng)景非常簡(jiǎn)單，互聯(lián)網(wǎng)教育也僅僅通過(guò)圖像、視頻等多媒體的方式來(lái)表現(xiàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。在未來(lái)的人工智能教育時(shí)代，將實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)立體型的綜合教學(xué)模式。人機(jī)交互被認(rèn)為是人工智能領(lǐng)域重要一環(huán)，未來(lái)教育不只是與老師交互，同時(shí)也可以與知識(shí)交互，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都可以立體展現(xiàn)。想象一下電腦知道你學(xué)習(xí)的進(jìn)程和特點(diǎn)，在給你一些刺激和激勵(lì)，更聰明地提示你，這樣開(kāi)發(fā)了你的大腦，知識(shí)也按需所得。
 

　　無(wú)論人工智能發(fā)展到什么階段，檢索是基本的需求。幾乎可以肯定的是，將來(lái)的搜索方式會(huì)脫離文字搜索，語(yǔ)音搜索正在迅速提升準(zhǔn)確度，現(xiàn)在Google、蘋果都有這樣的技術(shù)，只需要說(shuō)一句話或者給個(gè)提示就可以展現(xiàn)出精確的結(jié)果。更智能的搜索基于意識(shí)搜索，大腦只要一想就可以出結(jié)果，這是當(dāng)前機(jī)器學(xué)習(xí)與可穿戴設(shè)備領(lǐng)域都在探索的方向。