【儀表網 儀表深度】縱觀世界工業發展史，凡工業強國都是技師技工大國。在日本，整個產業工人隊伍中，技工占比40%，德國則達50%。而中國這一比例僅為5%，全國技工缺口近1000萬人。作為制造業重要組成部分的儀器儀表行業來說，也遇到了同樣的問題。
人才是行業發展的基石，但是隨著儀器儀表行業人才荒的蔓延，很多儀器儀表企業都招不到熟練的工人，對企業的發展產生了不小的影響，社會上各種機構也是在通過多種方式來改變這一現狀。
提高工人待遇 吸引更多的人才
在我國，多項調查表明，待遇低、發展空間狹窄是許多人不選擇技工之路的原因。工人往往是干著累臟的活，拿的工資卻不高，長期以來的不平衡必然會因為人才的不斷流失。
面對問題，工人的薪酬制度迫切需要變革。在3月份，國務院推出《關于提高技術工人待遇的意見》，試行高技能人才年薪制和股權期權激勵，鼓勵各類企業設立特聘崗位津貼、帶徒津貼等，大力提高高技能人才待遇水平。通過提高工人的待遇，也讓有志于從事儀器儀表行業的人才沒有了后顧之憂。
實驗室建設 增加畢業生實踐經驗
人才大軍的一大重要來源就是學校，儀器儀表行業在高校都有很多的相關專業，但是學生一直都在學校基礎理論知識，對于實際操作和外部的環境并沒有太多的接觸機會。在走上工作崗位時，面對高成本的培養和成本耗費往往也會讓企業望之止步。
面對資源和信息的不對稱，也有很多學校進行了變革。湖南大學根據社會上儀器儀表行業的發展狀況，創造了一個“在企業真實環境下長期實習”的培養模式，設立了四大實驗室：傳感技術實驗室、電測實驗室、智能儀器實驗室、虛擬儀器與網絡測控實驗室，全部面向學生免費開放，讓沒有經驗的學生可以提前了解到行業，縮短與儀器儀表行業的磨合時間。
據介紹，該學校測控專業的學生從大二開始，就要走進專業實驗室，感受企業流水生產線，并親手將模塊、器件組裝成儀器。在這種模式的影響下，甚至還有2013屆畢業生在“單相防竊電電子式電能表”的研發中做出了突出貢獻。20年來，陸續有10多家由校友創辦的企業，參與到儀器專業教育培養計劃中。
終身培訓 不斷提高技能水平
近，國務院在常務會議上提出將要部署推行終身職業技能培訓制度。這種制度不僅有利于提升勞動者職業技能，也有利于提高勞動者的素質，培養起終身學習、人人學習的氛圍。
與此同時，技能終身培訓要求發揮企業主體作用，著力培養高技能人才，健全以職業能力為導向的人才評價、技能等級等制度，制定企業技術工人按技能要素和創新成果貢獻參與分配的辦法，鼓勵憑技能創造財富、增加收入。儀器儀表企業通過提供學習的機會和對技能的激勵不斷提高人才的專業技能。
對于儀器儀表行業來說，重要的就是人才，所以要不斷增加行業的吸引力，建設源源不斷的經驗型人才通道和提高人才的技能等。通過這些方式都將都有助于提高儀器儀表行業崗位的吸引力，為儀器儀表企業儲備更多的人才。
所有評論僅代表網友意見，與本站立場無關。