【儀表網(wǎng) 儀表企業(yè)】閑云舒卷、碧水藍(lán)天，在花香四溢的綠茵堤畔，聽(tīng)朗朗書(shū)聲，論歷史古今。醉意微醺、詩(shī)意正濃，原來(lái)學(xué)術(shù)和藝術(shù)可以如此地融合。
----再見(jiàn)重大！
2016年12月23日，重慶大學(xué)與艾默生協(xié)手舉辦的2016艾默生技術(shù)競(jìng)賽也迎來(lái)決賽和閉幕式。重慶大學(xué)教務(wù)處袁云松副處長(zhǎng)、重慶大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院湯寶平副院長(zhǎng)、艾默生自動(dòng)化解決方案中國(guó)區(qū)人力資源副總裁邵長(zhǎng)松、艾默生自動(dòng)化解決方案西南區(qū)業(yè)務(wù)經(jīng)理欒立明以及艾默生西安工程中心系統(tǒng)業(yè)務(wù)經(jīng)理任志剛等參加活動(dòng)并致辭。
經(jīng)過(guò)校企雙方數(shù)月探索合作，從初的清潔能源智能化創(chuàng)新擴(kuò)展至數(shù)字化工廠課題，終經(jīng)過(guò)六個(gè)決賽小組的激烈角逐和精彩展示；第二小組獲得一等獎(jiǎng)。至此，艾默生攜手重慶大學(xué)舉辦的基于機(jī)械基礎(chǔ)和裝備制造創(chuàng)新人才培養(yǎng)活動(dòng)的2016艾默生數(shù)字化工廠技術(shù)競(jìng)賽也落幕。
精彩花絮：
重慶大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院湯寶平副院長(zhǎng)代表校方對(duì)于此次競(jìng)賽給予了高度認(rèn)可：“重慶大學(xué)一直非常重視通過(guò)對(duì)外交流和不斷創(chuàng)新等模式，確保教學(xué)與時(shí)代需求相契合。感謝艾默生提供這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，可以讓校企雙方通過(guò)資源共享，學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合的方式，為同學(xué)們提供開(kāi)拓思維和能力提升的大舞臺(tái)。同學(xué)們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)精彩，充分展示了合作探索、積極創(chuàng)新等等品質(zhì)。后，我期望同學(xué)們可以在以后的工作和學(xué)習(xí)中時(shí)刻保持“釘子”精神，不但善于努力地“擠”，更要善于刻苦地“鉆”研，從而讓自己更具時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力。”
艾默生自動(dòng)化解決方案中國(guó)區(qū)人力資源副總裁邵長(zhǎng)松在感謝校方大力支持的同時(shí)，也對(duì)于同學(xué)們給予了期望：“艾默生一直非常重視企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，并且致力于傳播和共享先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。此次，校企雙方從初的清潔能源自動(dòng)化創(chuàng)新逐步擴(kuò)展到數(shù)字化工廠方案設(shè)計(jì)，其實(shí)都是為了讓同學(xué)們及時(shí)汲取和把握當(dāng)下熱點(diǎn)和市場(chǎng)趨勢(shì)，從而更加具有時(shí)代和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，繼續(xù)保持這份學(xué)習(xí)和創(chuàng)新熱忱，‘不忘初心，方得始終’ ，從而勾畫(huà)出自己理想的未來(lái)藍(lán)圖。”
頒獎(jiǎng)花絮：
重慶大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院湯寶平副院長(zhǎng)和艾默生自動(dòng)化解決方案西南區(qū)業(yè)務(wù)經(jīng)理欒立明為二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)
重慶大學(xué)教務(wù)處袁云松副處長(zhǎng)和艾默生自動(dòng)化解決方案中國(guó)區(qū)人力資源副總裁邵長(zhǎng)松為一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)
為了積極響應(yīng)教育部高等教育司的“2015年產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)綜合改革項(xiàng)目和國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃聯(lián)合基金項(xiàng)目”號(hào)召，不斷攜手國(guó)內(nèi)多所高校，在秉持“追求、資源共享”的原則，不斷探索和推動(dòng)大學(xué)教育教學(xué)改革與人才聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新合作。
艾默生產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目
建立工程師班、應(yīng)用型本科生和研究生實(shí)習(xí)基地；企業(yè)導(dǎo)師及客座教授；青年教師實(shí)踐、應(yīng)用能力培養(yǎng)；共建實(shí)驗(yàn)室；學(xué)生能力培養(yǎng)和教學(xué)體系改革；共同編寫(xiě)教材。
