【儀表網(wǎng) 企業(yè)動態(tài)】7月15日，在新質(zhì)生產(chǎn)力推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接的背景下，霍尼韋爾與全國眾多院校共同舉辦了一場別開生面的“教育戰(zhàn)略溝通會”。作為一家擁有百年歷史的全球化高科技企業(yè)，霍尼韋爾一直高度關注與國內(nèi)外院校之間的合作。此次會議涵蓋機場運維、數(shù)智化低碳建筑、能源裝備制冷、城市管網(wǎng)、物業(yè)管理等“大物聯(lián)”領域，旨在通過高校與企業(yè)的深度合作，推動各領域的人才培養(yǎng)和技術創(chuàng)新。
 

　　霍尼韋爾“低碳智聯(lián)精益數(shù)字化”在國內(nèi)校企合作院校數(shù)量已超過235所，涵蓋雙一流、應用型本科、職教本科、職業(yè)技術學院等廣大院校。霍尼韋爾“打通行業(yè)與教學”、“真實項目場景融入”、“全工業(yè)級教具”是院校最為認可的價值。以物聯(lián)網(wǎng)框架技術Niagara為例，安裝實例已經(jīng)達到135萬 。用真實技術、真實設備、真實項目、真實就業(yè)，真正將產(chǎn)業(yè)與教學打通。
 

　　此次六位來自不同院校的發(fā)言代表分別帶來了精彩紛呈的報告，全面展示了各自與霍尼韋爾在人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新及產(chǎn)教融合等領域的合作成果與未來展望。
 

　　活動現(xiàn)場，霍尼韋爾還與合作院校舉行了多場揭牌儀式，將在“低碳智聯(lián)精益數(shù)字化”領域展開合作，進一步表明了霍尼韋爾在推動產(chǎn)教融合方面的實際行動與堅定決心。
 

　　霍尼韋爾中國總裁余鋒在活動中表示：“ 霍尼韋爾希望從四個方向推動與院校的深度合作：聚焦互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、自動化等數(shù)字化人才在定向?qū)I(yè)中的培養(yǎng)，以數(shù)字驅(qū)動、以技術支撐、以行業(yè)引領，培養(yǎng)新質(zhì)生產(chǎn)力人才；打造行業(yè)與教學聯(lián)動的典型案例；用數(shù)據(jù)、技術、案例培養(yǎng)應用型人才；加強基層管理型人才的校企合作培訓；結合各自優(yōu)勢，共同開發(fā)教材，打造專業(yè)精品課程。”
 

　　會議最后的探討環(huán)節(jié)中，廣東建設職業(yè)技術學院劉光輝副校長表示：“在構建全國數(shù)智化低碳建筑產(chǎn)教融合共同體的過程中，開發(fā)產(chǎn)教資源是基礎且關鍵的一環(huán)。通過整合教育資源、企業(yè)資源以及搭建共享平臺，可以有效地促進知識與技能的傳遞，加速技術創(chuàng)新和應用，為低碳建筑行業(yè)的發(fā)展注入新動力。”
 

　　山東商業(yè)職業(yè)技術學院王鑫校長表示：“學校已與霍尼韋爾建立了數(shù)實融合綠色低碳大學計劃認證中心，霍尼韋爾作為全球知名的頂尖企業(yè)，在能源裝備制造、冷鏈物流、精益管理等方面具有深厚造詣，這與山東商職“軟商硬做，冷鏈暖心”的學校特色非常契合，雙方攜手助推國家“雙碳”戰(zhàn)略，校企合作打造職教領域綠色低碳產(chǎn)教融合平臺標桿。”
 

　　上海建設管理職業(yè)技術學院程群副校長表示：“通過引入霍尼韋爾技術及國內(nèi)外資源，服務國家重大戰(zhàn)略和中央對上海的功能定位，服務長三角一體化建設和上海卓越城市建設，充分發(fā)揮住建行業(yè)辦學優(yōu)勢，建成辦學定位清晰、職教理念先進、產(chǎn)教融合緊密、育人特色鮮明、治理體系完善、具有國際視野和影響力的、有特色的住建行業(yè)職業(yè)學院，打造上海住建行業(yè)技術技能人才培養(yǎng)高地，為國家、長三角(區(qū)域)和上海市住建行業(yè)提供堅實的高素質(zhì)技術技能人才支撐。”
 

　　天津市大學軟件學院副校長劉軍利表示：“依托學院與霍尼韋爾Tridium共建的實習實訓基地，打造“產(chǎn)業(yè)引領型物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”，已在校孵化8家企業(yè)，產(chǎn)值超過千萬5家；支持師生創(chuàng)新項目9項；獲專利30+，軟著160+；全國10所高校科研轉(zhuǎn)化成果18個。依托學院牽頭的“京津冀軟件人才培養(yǎng)基地”及霍尼韋爾企業(yè)資源，搭建京津冀三地政、校、企協(xié)作平臺。”
 

　　霍尼韋爾智慧建筑科技集團副總裁兼大中華區(qū)總經(jīng)理陳延表示“霍尼韋爾非常注重與院校共同合作，依托先進的產(chǎn)業(yè)前沿技術，幫助學生提升就業(yè)能力，聯(lián)動各方力量，通過校企合作與產(chǎn)教融合等形式為地方人才構建創(chuàng)新與發(fā)展的平臺，為中國人才強國戰(zhàn)略的實施貢獻力量。”