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星期五的下午，我們班舉辦了一場精彩的辯論賽，這場辯論賽讓我受益匪淺，明白了“開卷有益”的真正含義。

上課鈴一響，郭老師邁著大步走上了樓梯，她對這場辯論賽是信心十足。當郭老師走進教室門口的時候腳步放慢了，她掃視了教室，見同學們都在說話，臉上的笑容立刻煙消云散，變得嚴肅起來。同學們突然發現大事不妙立刻停了下來。郭老師見教室安靜下來了就吩咐同學布置賽場，接著走向講臺說：“經過一個星期的準備，我相信大家都是信心十足，這場比賽一定會很成功的。”接著拿起粉筆轉過身，在黑板上寥寥幾筆寫下了“辯論會——開卷有益”。她宣布了比賽規則，*辯論，第二自由辯論，然后交換雙方的觀點再進行一次辯論。一聲令下，在同學們的掌聲中參賽的選手上場了，他們個個昂首挺胸，手里拿著厚厚的資料。左邊坐著的是女生隊，她們當反方；右邊坐的是男生隊。他們當正方。

經過一陣準備，辯論開始了。首先是正方發言。“我方認為開卷有益，只有多讀書知識才會豐富。”“我方認為開卷無益，現在的管理有些存在漏洞，一些不健康的書看了之后對我們非常不利。”Z精彩的還是潘*同學的那句，“請問對方辯友，你愛看書嗎？”“愛！”“哦，那你看書一定非常刻苦，才會把眼睛弄近視的。”“哈哈哈”同學們哄堂大笑，一個勁為潘田鼓掌。胡**這才知道上了當，忙解釋說：“哎，實在是慚愧呀，其實我是玩電腦眼睛才近視的。”進行半節課的“唇槍舌戰”后老師宣布雙方交換觀點。男生隊成了反方，女生隊成了正方。“我方認為開卷有益，因為多讀書能夠開闊你的視野，同時對課本學習也是有所幫助的，這不是兩全其美了嗎？”“我方認為開卷并非有益，有些小學生他們經常到一些小書攤上去買書，由于缺少辨別能力買了不健康的書，看了之后就去模仿，走上了不歸路。”“啪啪啪”又是一陣熱烈的掌聲。

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此時，雙方爭的是面紅耳赤，誰也說服不了誰。臺下的觀眾們更是情緒高漲，個個迫不及待，表情一直變化，一會兒高興的手舞足蹈，一會死死盯住臺上的選手，替選手們捏了一把汗，真是比選手們還要緊張……

Z后，隨著老師的一聲令下結束了這場辯論賽，選手們退出了這場激烈的“戰斗”。觀眾們個個還都有些意猶未盡，如果不是因為時間的關系，還不知道要辯到什么時候呢！

這場比賽讓我們鍛煉了口才，展示了自己的優勢，增長了知識，真是一場激烈而又精彩的辯論呀！